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基本信息
編 號: 158185 |
性 別: 男 |
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年 齡: 50 |
學 歷: |
工作年限: |
婚姻狀況: |
戶 口: 湖南省 懷化市 |
身 高: 168 |
居 住 地: 湖南省 懷化市 |
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求職意向
希望地區(qū):
湖南省
懷化市 |
期望月薪:
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期望從事的行業(yè):
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期望從事的崗位:
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自我評論
本人大專學歷,專業(yè)是企業(yè)管理,本人曾在大型制造業(yè)有10年生產管理經驗,5年外貿業(yè)務經驗,英語聽說流利,口語標準,并曾在韋博英語培訓中心接愛英語培訓后任課程顧問一職近1年,本人熱愛學習,熱愛銷售和管理工作,善于與人溝通和協(xié)調。曾在公司擔任內部培訓講師一職。2015年因小孩返鄉(xiāng)讀書便放棄在外機會輾轉回到懷化定居,人生是一個不斷學習的過程,返鄉(xiāng)后進入教育行業(yè),轉型的陌生與壓力并存,但憑借多年的管理經驗在當前的學校里勝任行致管理一職,近兩年的實際教育經驗和之前的銷售管理經驗合并,讓我在與家長、學生之間溝通及傳輸教育理念游刃有余,我相信只要自己肯學肯鉆,在新的領域里依然可以嶄露頭角。
特長敘述
本人熱愛生活,喜歡自駕旅游、健身、唱歌、和戶外運動。
教育經歷
南京農業(yè)大學 |
起止時間: |
2012-04-10
- 2014-12-25 |
專業(yè)名稱: |
企業(yè)管理 |
專業(yè)描述: |
在理論方面,通過學習,使學生掌握企業(yè)管理專業(yè)的基礎理論和應用知識,在研究我國企業(yè)管理的現狀,以及國內與國外本學科的基本理論發(fā)展動向的基礎上,使學生在理論研究能力和企業(yè)管理理論方面達到企業(yè)高級管理人員和研究人員應當具有的水平。實踐方面,通過調研與社會實踐,使學生在不同層次上將所學的知識應用于實際企業(yè)管理實踐。通過實踐,使學生成為既懂現代企業(yè)管理理論,又具有較強企業(yè)管理實踐能力的企業(yè)管理人才 |
工作經驗
東莞裕元制造廠底廠業(yè)務部
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起止時間: |
1996-10-31 - 2003-09-01 |
所屬行業(yè): |
制造業(yè) |
擔任職位: |
專員 |
工作職責和業(yè)績: |
我負責與客人對口接單、制作生產指令、追蹤生產進度和出貨進度,追蹤請款作業(yè)。在此期間我從一位新人從基層做起,經過七年的磨煉,在業(yè)務方面學到了很多的專業(yè)知識,同時也從一名普通的文員上升為業(yè)務專員。 |
江蘇省太倉市裕盛體育用品有限公司
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起止時間: |
2003-09-16 - 2013-12-23 |
所屬行業(yè): |
制造業(yè) |
擔任職位: |
生產經理 |
工作職責和業(yè)績: |
負責工廠生產安排管理,從原料采購到成品出貨的每一個環(huán)節(jié),并對于現場生產異常和產量、品質、成本等所有事務的全面管理,曾帶領管理團隊20余人。 |
太平洋人壽保險
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起止時間: |
2014-03-16 - 2014-09-16 |
所屬行業(yè): |
金融保險業(yè) |
擔任職位: |
業(yè)務主任 |
工作職責和業(yè)績: |
負責區(qū)域服務(老客戶服務)和開發(fā)新客戶,介紹新產品給老客戶和潛在的客戶,同時進行陌生人接觸,并發(fā)展成潛在的客戶 |
韋博國際英語太倉培訓中心
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起止時間: |
2014-09-22 - 2015-06-25 |
所屬行業(yè): |
培訓 |
擔任職位: |
課程顧問 |
工作職責和業(yè)績: |
負責接待新學員,給他們講解韋博英語培訓的方向和內容,同時對學員的當前英語水平進行口語測試。并跟在學員在學習中的學習情況和難點,并定期進行對學員的電話回訪或面談,以便解決學員在學習中的困惑。 |
懷化市鶴城區(qū)犀牛山學校
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起止時間: |
2015-09-01 - 2018-01-08 |
所屬行業(yè): |
教育 |
擔任職位: |
教師 |
工作職責和業(yè)績: |
1、擁有扎實的英語基礎和流利的英語口語,現除了負責學校管理崗位還曾負責三年級和六年級英語的教學,對湘少版小學英語課程熟練。在教育學生英語聽力和口語及基本語法和語音方面方法獨到。
2、負責學校行致和后勤安全等工作,全盤管理學校校車安全及學校所有安全事務。
3、抓好班主任隊伍建設。負責調配班主任人選。制定班主任工作職責。加強班主任的目標管理、指導班主任工作、審定班主任工作計劃、健全班主任工作業(yè)務檔案。定期召開班主任會議及工作經驗交流會。 |
揭秘英語
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起止時間: |
2018-02-06 - 2018-05-14 |
所屬行業(yè): |
教育培訓 |
擔任職位: |
教師 |
工作職責和業(yè)績: |
負責小學生英語教學和其家長互動,將小孩在培訓學校的學習情況反饋給家長并提出合理的建議和一些續(xù)課的介紹等,滿足學生學習的需求。 |
聯(lián)系方式
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